Més de la meitat de l’alumnat de la Selva necessita suport educatiu específic

La Selva és una de les comarques catalanes amb un percentatge més alt d’alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE). Segons dades del Departament d’Educació, recopilades per RAC1, més de la meitat dels estudiants de la comarca requereixen algun tipus d’atenció educativa addicional durant aquest curs 2025-2026.

La xifra situa la Selva entre els territoris amb més complexitat educativa del país, juntament amb el Segrià i diverses comarques de l’Empordà. En conjunt, a Catalunya, un 40,6% de l’alumnat té reconegudes necessitats específiques de suport educatiu, una dada que s’ha més que doblat en només cinc anys.

Dins la categoria NESE s’hi inclouen situacions molt diverses, des de trastorns de l’aprenentatge o del desenvolupament fins a alumnat nouvingut o casos de vulnerabilitat socioeconòmica. Precisament aquest últim factor és el més habitual: sis de cada deu alumnes identificats com a NESE ho són per motius socials o econòmics.

L’increment també coincideix amb una detecció més àmplia derivada dels canvis introduïts en el sistema educatiu els darrers anys, especialment arran del decret d’admissió del 2021, que buscava identificar millor la segregació escolar i distribuir de manera més equilibrada l’alumnat vulnerable.

Les dades reflecteixen una realitat creixent als centres educatius de la Selva, on els equips docents afronten una major diversitat de necessitats dins les aules. Al mateix temps, el nombre total d’alumnes a Catalunya disminueix, fet que accentua encara més el pes percentual dels estudiants que requereixen suport específic.

Entre els casos que més han augmentat en els darrers anys també destaquen els diagnòstics vinculats als trastorns de l’espectre autista (TEA), així com els trastorns d’aprenentatge com el TDAH o la dislèxia.